{"id":7107,"date":"2025-11-26T13:04:15","date_gmt":"2025-11-26T12:04:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.larsandersjohansson.se\/?p=7107"},"modified":"2025-12-14T13:08:52","modified_gmt":"2025-12-14T12:08:52","slug":"podd-dilsa-demirbag-sten-om-laskrisen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.larsandersjohansson.se\/?p=7107","title":{"rendered":"Podd: Dilsa Demirbag-Sten om l\u00e4skrisen"},"content":{"rendered":"\n

Hur st\u00e5r det egentligen till med barns och ungas l\u00e4sf\u00f6rm\u00e5ga i Sverige \u2013 och varf\u00f6r verkar viljan att l\u00e4sa sjunka snabbare \u00e4n f\u00f6rm\u00e5gan att g\u00f6ra det? F\u00f6rfattaren, debatt\u00f6ren och Ber\u00e4ttarministeriets grundare Dilsa Demirbag-Sten talar om l\u00e4sning, bildning och om l\u00e4skrisen i sj\u00e4lva verket \u00e4r en bildningskris.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a>
Dilsa Demirbag-Sten, Ber\u00e4ttarministeriet<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Hur st\u00e5r det egentligen till med barns och ungas l\u00e4sf\u00f6rm\u00e5ga i Sverige \u2013 och varf\u00f6r verkar viljan att l\u00e4sa sjunka snabbare \u00e4n f\u00f6rm\u00e5gan att g\u00f6ra det? F\u00f6rfattaren, debatt\u00f6ren och Ber\u00e4ttarministeriets grundare Dilsa Demirbag-Sten menar att vi st\u00e5r inf\u00f6r en bildningskris som \u00e4r lika mycket kulturell som pedagogisk.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e4r hon kom till Sverige som sex\u00e5ring fr\u00e5n Turkiet blev spr\u00e5ket en port till friheten. Orden gjorde v\u00e4rlden begriplig \u2013 och m\u00f6jlig. Sedan dess har hon gjort bildningen till sitt livsprojekt: som journalist, f\u00f6rfattare, opinionsbildare och i dag som en av civilsamh\u00e4llets mest inflytelserika r\u00f6ster genom Ber\u00e4ttarministeriet, organisationen som ger barn i socioekonomiskt utsatta omr\u00e5den verktygen att l\u00e4sa, skriva och t\u00e4nka fritt.<\/p>\n\n\n\n

I det h\u00e4r samtalet ber\u00e4ttar Dilsa Demirbag-Sten om sin egen resa, om id\u00e9n bakom Ber\u00e4ttarministeriet och om kampen mot den v\u00e4xande l\u00e4skrisen bland unga. Hon beskriver ett Sverige d\u00e4r allt fler barn tappar kontakten med det skrivna ordet \u2013 och d\u00e4r spr\u00e5ket h\u00e5ller p\u00e5 att sluta vara en gemensam grund.<\/p>\n\n\n\n

Samtalet handlar om ansvar: om skolans, f\u00f6r\u00e4ldrarnas och samh\u00e4llets roll \u2013 men ocks\u00e5 om l\u00e4sningens djupare betydelse f\u00f6r fantasi, empati och demokrati. Vad h\u00e4nder med ett samh\u00e4lle som inte l\u00e4ngre kan l\u00e4sa sig sj\u00e4lvt? Och g\u00e5r det att \u00e5teruppv\u00e4cka lusten till spr\u00e5k och ber\u00e4ttelser i en tid av sk\u00e4rmar, snuttifiering och splittrad uppm\u00e4rksamhet?<\/p>\n\n\n\n

N\u00e4r Dilsa Demirbag-Sten anl\u00e4nde till Sverige 1976 beskrev hon landet som ett perfekt maskineri: v\u00e4garna, husen, skolorna, allt fungerade. I miljonprogrammets nybyggda kvarter i Uppsala b\u00f6rjade en resa som skulle f\u00f6ra henne fr\u00e5n de kurdiska bergen till Observatorielunden i Stockholm, d\u00e4r Ber\u00e4ttarministeriet i dag har sitt kontor. D\u00e4r arbetar hon f\u00f6r att ge barn i utsatta omr\u00e5den samma chans som hon sj\u00e4lv fick.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Det var l\u00e4sningen som r\u00e4ddade mig. Bibliotekarierna s\u00e5g vad jag beh\u00f6vde och satte klassiker i mina h\u00e4nder.<\/p>\n\n\n\n

Efter \u00e5r som journalist och debatt\u00f6r bytte hon den offentliga arenan mot praktisk handling.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Jag trodde att det var i politiken de stora tankarna t\u00e4nktes, men det var det inte.<\/p>\n\n\n\n

\u00c5r 2011 grundade hon Ber\u00e4ttarministeriet tillsammans med Robert Weil och Sven Hagstr\u00f6mer, en id\u00e9buren stiftelse som ger l\u00e4rare och elever i skolor med h\u00f6gt socioekonomiskt index verktyg f\u00f6r l\u00e4sning, skrivande och kritiskt t\u00e4nkande.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 V\u00e5r vision \u00e4r ett Sverige d\u00e4r alla barn \u00e4r trygga i det skrivna ordet. Det \u00e4r den viktigaste beredskap vi har: en medveten och kritiskt t\u00e4nkande befolkning.<\/p>\n\n\n\n

V\u00e4gen dit har inte varit enkel.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 De tre f\u00f6rsta \u00e5ren visste vi inte om vi skulle \u00f6verleva tre m\u00e5nader till. Vi jobbade dygnet runt.<\/p>\n\n\n\n

I dag har \u00f6ver 100 000 barn deltagit i Ber\u00e4ttarministeriets program. Samarbeten med Svenska Akademien och Karolinska institutet har gjort organisationen till ett nav i svensk l\u00e4sfr\u00e4mjande verksamhet.<\/p>\n\n\n\n

I samtalet ber\u00e4ttar Dilsa om sin egen v\u00e4g till bildningen, om mormoderns sagor i Kurdistan och bibliotekets r\u00e4ddning i Uppsala. Hon talar om vikten av att l\u00e5ta barnen skriva f\u00f6r hand.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Papper och penna, inga sk\u00e4rmar. L\u00e4sningen sitter i handen lika mycket som i huvudet.<\/p>\n\n\n\n

F\u00f6r henne handlar l\u00e4sning om n\u00e5got mer \u00e4n pedagogik.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Vi pratar om att barnen inte l\u00e4ser. Men l\u00e4ser f\u00f6r\u00e4ldrarna? L\u00e4ser l\u00e4rarna?<\/p>\n\n\n\n

Hon ser l\u00e4skrisen som ett symptom p\u00e5 n\u00e5got djupare, en kulturell f\u00f6rlust av uppm\u00e4rksamhet och eftertanke.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Vi lever i nuets tyranni. Men bildning tar tid.<\/p>\n\n\n\n

Samtalet r\u00f6r sig fr\u00e5n hennes egen flykt och frihetsl\u00e4ngtan till fr\u00e5gan om kanon, kultur och integration.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Kanon finns redan. Du beh\u00f6ver bara \u00f6ppna en historiebok.<\/p>\n\n\n\n

Hon ser ingen mots\u00e4ttning mellan klassiker och inkludering.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Bildning \u00e4r n\u00e5got alla kan er\u00f6vra. Och integration blir d\u00e5 en konsekvens, inte ett m\u00e5l.<\/p>\n\n\n\n

Dilsa Demirbag-Sten om l\u00e4skrisen by Lars Anders Johansson<\/p>

Hur st\u00e5r det egentligen till med barns och ungas l\u00e4sf\u00f6rm\u00e5ga i Sverige \u2013 och varf\u00f6r verkar viljan att l\u00e4sa sjunka snabbare \u00e4n f\u00f6rm\u00e5gan att g\u00f6ra det? F\u00f6rfattaren, debatt\u00f6ren och Ber\u00e4ttarministeriets gru<\/p>Read on Substack<\/a><\/div>