{"id":867,"date":"2007-05-14T13:50:21","date_gmt":"2007-05-14T13:50:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.larsandersjohansson.se\/wordpress\/?p=867"},"modified":"2007-05-14T13:50:21","modified_gmt":"2007-05-14T13:50:21","slug":"ateruppratta-universitetets-anseende","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.larsandersjohansson.se\/?p=867","title":{"rendered":"\u00c5teruppr\u00e4tta universitetets anseende!"},"content":{"rendered":"

Som jag tidigare skrivit<\/a> om s\u00e5 har H\u00f6gskoleverkets omfattande utv\u00e4rdering<\/a> av svenska universitet och h\u00f6gskolor f\u00f6rra \u00e5ret medf\u00f6rt svidande kritik av m\u00e5nga utbildningar. Nu kommer sammanst\u00e4llningen av utv\u00e4rderingarna och resultatet visar att fler \u00e4n var tionde svensk universitets- och h\u00f6gskoleutbildning h\u00e5ller s\u00e5 l\u00e5g klass att examinationsr\u00e4tten ifr\u00e5gas\u00e4tts. Av de 1 700 h\u00f6gskoleutbildningar som granskats har n\u00e4rmare 11 procent mycket allvarliga brister.<\/p>\n

Det b\u00f6r dock understrykas att svensk h\u00f6gre utbildning generellt sett h\u00e5ller god kvalitet, \u00e4ven i ett internationellt perspektiv. Att en kvalitetss\u00e4nkning intr\u00e4ffat tycks dock oomtvistligt. Anledningen: Den snabba utbyggnaden av h\u00f6gskolan har inte \u00e5tf\u00f6ljts av motsvarande resursf\u00f6rst\u00e4rkningar.<\/p>\n

Bristen p\u00e5 ekonomiska resurser har lett till att antalet undervisningstimmar per vecka har minskat och att fler studenter undervisas i allt st\u00f6rre grupper, n\u00e5got som de flesta som studerar vid universitet och h\u00f6gskolor kan k\u00e4nna igen sig i. Dessutom har studenternas f\u00f6rkunskaper i exempelvis svenska, matematik, spr\u00e5k, kemi och historia sjunkit markant p\u00e5 senare \u00e5r. Problemet g\u00e5r allts\u00e5 till viss del att sp\u00e5ra till gymnasium och grundskola. jag vet inte hur m\u00e5nga g\u00e5nger jag h\u00f6rt sannskyldiga eldsj\u00e4lar bland mina l\u00e4rare vid universitetet beklaga sig \u00f6ver den sjunkande kunskapsniv\u00e5n hos de nyanl\u00e4nda studenterna. Det \u00e4r klart att en student har mindre med sig fr\u00e5n sin universitetsutbildning om han\/hon f\u00e5tt \u00e4gna st\u00f6rre delen av utbildningen \u00e5t s\u00e5dant han\/hon borde ha l\u00e4rt sig p\u00e5 gymnasiet.<\/p>\n

Sammantaget \u00e4r utbildningarna inom skola, v\u00e5rd och omsorg de mest kritiserade. Allra v\u00e4rst \u00e4r psykoterapiundervisningen d\u00e4r fjorton av arton utbildningar inte h\u00e5ller m\u00e5ttet. Ocks\u00e5 undervisningen i olika spr\u00e5k f\u00e5r l\u00e5gt betyg. Det \u00e4r riktigt skr\u00e4mmande i ett samh\u00e4lle d\u00e4r allt fler, inte minst unga, m\u00e5r psykiskt d\u00e5ligt.<\/p>\n

Det skanas emellertid inte id\u00e9er om hur l\u00e4ros\u00e4tena ska komma till r\u00e4tta med situationen. H\u00f6gskoleverket f\u00f6respr\u00e5kar profilering, samverkan och koncentration. Den nuvarande trenden, att alla sm\u00e5 h\u00f6gskolor ska kunna erbjuda utbildningar inom allt \u00e4r orimlig. Likas\u00e5 den resursf\u00f6rdelning som g\u00e5r ut p\u00e5 att studenternas val av utbildning styr resurstilldelningen vilket f\u00e5r till f\u00f6ljd att l\u00e4ros\u00e4tena f\u00f6rs\u00f6ker locka s\u00e5 m\u00e5nga studenter som m\u00f6jligt till sina utbildningar, och sedan se till att s\u00e5 m\u00e5nga som m\u00f6jligt snabbt kommer igenom utbildningarna. <\/p>\n

"En upplevd s\u00e4nkning av kravniv\u00e5erna i utbildningarna och en \u00f6kad f\u00f6rekomst av "mjukare" examinationsformer kan kanske ocks\u00e5 f\u00f6rklaras av ett resurstilldelningssystem som premierar kvantitet f\u00f6re kvalitet." Skriver h\u00f6gskoleverkets talesm\u00e4n i sin debattartikel<\/a>.<\/p>\n

Jag tror att en nationell uppstramning av de h\u00f6gre utbildningarna \u00e4r av n\u00f6den tvunget om Sverige p\u00e5 sikt ska ha n\u00e5gon h\u00f6gre utbildning v\u00e4rt namnet. Det \u00e4r dags att vi slutar se p\u00e5 universitetsstudier som n\u00e5got slags arbetsmarknadspolitisk \u00e5tg\u00e4rd<\/a>. Det \u00e4r dags att vi sl\u00e4pper socialdemokraternas irrationella m\u00e5ls\u00e4ttning att alla ska ha en akademisk examen – fram f\u00f6r bra yrkesutbildningar ist\u00e4llet! Det \u00e4r dags f\u00f6r alla sm\u00e5 kommuner med minderv\u00e4rdeskomplex att sl\u00e4ppa dr\u00f6mmarna om upph\u00f6jelse till universitetsst\u00e4der f\u00f6r att st\u00e4llet med kraft f\u00f6rdela utblidningarna mellan sig s\u00e5 att var och en kan erbjuda en s\u00e5 kvalitativ utbildning som m\u00f6jligt inom sitt specialomr\u00e5de. <\/p>\n

Det \u00e4r dags att \u00e5teruppr\u00e4tta kunskapens och bildningens anseende och att sluta l\u00e5ta resursf\u00f6rdelningen styras utifr\u00e5n tillf\u00e4lliga trender p\u00e5 arbetsmarknaden, trender som oftast bl\u00e5st \u00f6ver n\u00e4r de examina delas ut. Det \u00e4r dags att humanioras anseende \u00e5teruppr\u00e4ttas<\/a> bredvid \u00f6vriga \u00e4mnessf\u00e4rer. Det \u00e4r ocks\u00e5 dags att b\u00f6rja rekrytera studenter till utbildningar med inneh\u00e5ll ist\u00e4llet f\u00f6r att konkurrera om bidragspengarna genom att marknadsf\u00f6ra kortvariga utbildningar med trendiga namn inneh\u00e5llandes namn som "media" och kommunikation". Framf\u00f6rallt \u00e4r det dags f\u00f6r en rej\u00e4l uppstramning av grundskola och gymnasium, s\u00e5 att inte h\u00f6gskolans uppgift blir att l\u00e4ra ut vad studenterna f\u00f6r tio \u00e5r sedan redan f\u00f6rv\u00e4ntades kunna som recentiorer.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Som jag tidigare skrivit om s\u00e5 har H\u00f6gskoleverkets omfattande utv\u00e4rdering av svenska universitet och h\u00f6gskolor f\u00f6rra \u00e5ret medf\u00f6rt svidande kritik av m\u00e5nga utbildningar. Nu kommer sammanst\u00e4llningen av utv\u00e4rderingarna och resultatet[…]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false}}},"categories":[11],"tags":[],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.larsandersjohansson.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/867"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.larsandersjohansson.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.larsandersjohansson.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.larsandersjohansson.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.larsandersjohansson.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=867"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.larsandersjohansson.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/867\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.larsandersjohansson.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=867"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.larsandersjohansson.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=867"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.larsandersjohansson.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=867"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}